絵本あれこれ　なんじゃこれ

 S 君に 出会ったのは ２年前。

 “ えほんのひろば ”  に 入ってくるや否や  ひろばの雰囲気を いたく気に入ってくれた。

自分が通う 支援中学校でも “ ひろば ” をしてほしい。の 思いを持って 児童デイ。 地域の “ ひろば “ に マメに 通ってきてくれている。

昨年 S 君が 元気ない。と 聞きつけ
“ おうちひろば ”  しよう。と 提案。

S 君と S 君の お母さん。加藤の３人だけの ひろば。

準備に入るまで 少し 時間はかかったけど 居心地良かった。

２年後の 今春  川西町で の ひろばに 彼は スタッフとして 参加してくれた。

そして 昨日。

３回目の この “ おうちひろば ” に 声かけしたのは ２組。

玄関先に いつも している通り  表紙カバーを ぶらさげる。

ひろば 初体験の K 君も 笑顔で 入ってきてくれた。

ちょっと 先輩格の S 君は 「 テキトーに 楽しんで！ 」と いう 余裕の 表情。
ひろばにも チラリ参加。

いい感じ！

こんどは “ 親だけひろば ” したいな。の リクエスト。それもいいね！

学童保育所で えほんのひろば。
昨年は 子どもたちの テンションが 上がりすぎ ひろばのモードになるのに 少々手こずった。

２度目の 今回は 応援スタッフさんが ３人駆けつけてくれて 準備スタート。



本を並べ始めたものの 白とこげ茶の マットが 気になる。

まだ開始時間に 余裕ある。人手もある。
それなら と 色を まとめて並べ替え。



本を並べるのは 高学年の子どもたちの手も借りた。

昨年のたった １回の 経験でも 少しは覚えてくれている。

「 あ！ これ 面白いねん！ 」と 寄り道。
スタッフも 「 あれ この本 初めてやわ 」
和気あいあい！



で こんな感じの ひろば。

１時半から ３時頃まで ３つのグループに分けて の 予定が もう少し ゆっくりしようか…
お迎えにきてくれる お母さん お父さん も 面白がってもらおうか…
と ゆるゆる。

「 はよ 帰ろ！」と せかしていた おとな達が 『 それ行け！ 珍バイク 』や 『 のっけご飯』の 本に はまってる。

５時５０分に 「 もう そろそろ 終わろか 」

居残っていた 子どもたちが どんどん 片ずけを手伝ってくれる。


学童保育ならではの 臨機応変バージョン！

出たり入ったりしながら 延２時間近くいた子もいる。

楽しかったんだろな。
私たちも 楽しかったもん。

あちこちで   “ えほんのひろば ”  を 続けていくと 本の傷みは 避けられない。

なんとか 長持ちしてくれるよう… 経費も かからないよう…
と この年末年始 セロファン紙で カバーかけ。これが 大失敗！

やはり ブッカーに しないと と 無駄なまわり道をして また 張り替えていた。

でも 写真集は 無線綴じ が多く ページが バラけてしまう。
錐で穴開けて… タコ糸で綴じて… これが なかなか ツライ作業。

そんな 話をしたら 八尾の図書館の喜多由美子さんが
「 これ 便利！ 」 と 巨大ホッチキスを 持ってきてくれた。

『 それ行け ‼︎  珍バイク 』『 男子 』 『 ウミウシ 』『 ブタとおっちゃん 』に スコンスコンと 気持ちよく針が入る。

その針を金槌で 潰して ブッカーを かける。
その コツも 教えてもらった。

これで 子どもたちが どんなに 興奮して ページをめくっても 当分 モチコタエテくれるだろう。

ありがと！ 喜多さん！ お世話になります！ 巨大ホッチキスさん！ 

奈良市内の児童デイサービス で “ えほんのひろば ” を 月１回の ペースで ２年ほど 続けさせてもらった。

施設が 今月末で 引っ越すことになり この ひろばも  一区切りを つけることに。


回を重ねると 子どもたちと いろんな 会話が できるようになった。
絵本の文字を読むだけでなく とにかく ページをめくりながらの あれこれ話し。

好みも わかってくると 次は 次は と 混ぜ込む本の種類も 変化していく。

猫が好き！  と いう 中学生のため さまざまな 猫の写真集を持ち込んだ。
サイズ  ページ数  モノクロ  仔猫のみ  果ては 猫の手  
おかげでレパートリーが グンと増えた。

今日 彼女は一番 最初の日に気にいった本を 選んでいた。


夜 この ひろばのきっかけを作ってくれた スタッフさんから メールが届いた。
「 今日は ほのぼので とってもいい感じの ひろば でしたね 」



今度 彼らと ひろばができるのは 夏休みかな？
その時は どんな 本を持っていこうかな。

今日 ひろばで写真は撮れなかった。なんか その時間が もったいない気がして。

障がい児 障がい者の 支援 療育現場で する  “ えほんのひろば ”

その 実践を大切に 積み重ねていこう と 今、話しあいを重ねている。

どの子も どの人も 変わらない。

参加する人の 知的年齢に 合わせると いうことはない。基本の選書はどんな場でも同じ。


ある児童支援施設では月１度。  １５０冊ほど。 ４～５歳くらいから 中学生まで。
５人から １０人 に グループ分け。２０分～３０分 交代。 で、２年ほど 続けている。

最初 部屋に入れなかった子が 今は 設営の ときから 関わろうと してくれる。

幼い感じの 汽車の絵本 しか 興味を示さなかった子が  ナショナルジオグラフィック社の風景 動物の写真集を手にし 料理本を 見るようになった。


先日 超かっこいい 汽車の写真集を 見つけた。１９９８年販。
きっと あの子が 手にするだろう と ひろばに 混ぜ込んでおいた。

まさに その本の ページを 繰りながら

「 おばちゃん！ これよ！ これ！ 」
と  声を弾ませてくれた。

こんなんを 見たかった！ と いうことだろう。

お互い 目を合わせて ニマッと 笑い会えた。